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发布时间:2020-10-22   作者:左伊    点击:1219

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  广州大学英语教学新模式可以概括为两条主线、六个步骤。两条主线为视听说和读写译,这两条主线相辅相成、互为促进。视听说分为三个步骤:网上视听说自主学习——小课堂实战训练——真实情景模拟;读写译也分为三个步骤:网上读写译自主学习——大课堂面授重点讲解——文化背景拓展。贯穿这两条主线、六个步骤的是形成性评价和终结性评价相结合的科学合理的评价体系。在新的教学模式下,学生综合能力水平显著提高,口语表达能力明显增强。2005年6月的全国大学英语四级考试,试验班的一次通过率为65;对照班为54;而全校的平均一次通过率是48,远远超过了全国同类院校的平均一次通过率。为检测增设小班口语课的教学效果,学校聘请一位外籍教师,使用同一标准测试两组学生。测试结果表明,实验班的平均成绩为73分,对照班的平均成绩为55分。实验班的学生“很善于交流”的人数占85;而没有设口语课的对照班学生最好的状况是“比较善于交流”,仅占5,“交流能力极差”的则占47。效果对比非常明显。  为了保证改革的顺利进行,学校成立了大学英语教学改革领导小组,由主管教学校长担任组长,成员包括教务处、设备处、网络中心、实验中心、外语学院院长和大学英语部负责人,每月召开一次工作例会。教务处、外语学院组织教师进行网络技术学习和网络教学管理学习;定期组织公开课进行教学观摩;不定期组织大学英语教学改革研讨会,从理论研究到教学实践全方位进行研讨和交流。学校每年选送7名教师到英、美等国进行为期一个月的教学能力培训,至今已有30名大学英语教师接受了培训,这批教师回国后在大学英语教学改革中发挥了积极的作用。

三是成为农村劳动力转移运作的“连接器”。该县梅林镇农民林九钦在接受职业培训后,顺利在厦门一家公司找到了电工工作。这得益于该县实施“走出去”战略,与众多大集团、大企业建立了劳务合作关系。仅2007年,该县就新转移5507个农村劳动力就业,实现劳务输出8075人。另外,有1632人次参加评茶、缝纫、机床、电工等专业技能鉴定,并全部实现劳务派遣。

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5日,陕西省宁强县一中高考考点全面建造、布置完毕。同时,该县召开2008年招生工作会议,会上申明:高考过程中如遇余震发生,考生应听从主考命令,根据地震强度决定继续考试或疏散。擅自离开者将被取消单科成绩,不听指令煽动他人离开者将取消考试资格。该县教育局局长陈春里表示,目前宁强县的活动房考场是全省最安全的考场,能够顶8级地震,考场出问题时,宁强早已夷为平地。(《西安晚报》6月6日)


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